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| REFERENCIA PUBLICACIONES LIPA | CATEGORIA | AÑO | IDIOMA | DISPONIBLE EN |
| P. Escotorin-Soza, M. Castro-Martínez, A. Sánchez-Roldán, C. MedránBlanco y S. Muñoz-López (2022). Salud y educación prosocial. Intervenciones colaborativas y sinérgicas para un abordaje complejo de la violencia de género hacia las personas Trans. Erasmus. Revista para el diálogo intercultural, 24. | Artículo | 2022 | castellano | DESCARGA ACCESO ABIERTO |
| Escotorin, P.; Orlíková, B.; Doležalová, P.; Heumann, V.; Fernández, A.; Arnaud, I. (2022) SWITCH: Innovació en centres de salut per a una atenció prosocial de les persones trans. Annals de Medicina;105:31-34. | Artículo | 2022 | catalán | DESCARGAR ACCESO ABIERTO |
| Badia, Mar, Escotorin, P. y Roche, R. (2021). Prevention of addiction through emotional and prosocial eduaction. Men-Disability-Society, 54(4), 29-47. | Artículo | 2021 | English | DESCARGA ACCESO ABIERTO |
| Roche Olivar, R. y Escotorin.Soza, P. (2021). La optimización prosocial: un camino seguro para la educación y el bienestar emocional. Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar, 1(1), 85-118. | Artículo | 2021 | castellano | DESCARGA ACCESO ABIERTO |
| Lombardi, G.; Lucattini, P.; Escotorin, P.; Roche, R. (2021). Más alla de la edad adulta: aprender a cuidar de una manera prosocial. Gerontology Today • n.0 1 • vol. 1 • 13-23 • e-ISSN: 0000-0000 (pp. 13-22) | ARTÍCULO | 2021 | CASTELLANO | DESCARGA |
| Badia, Mar; Escotorín , Pilar; Morganti, Annalisa; Roche, Robert(2020). Educational intervention for an inclusive culture in primary school: The qualitative dimension of PRO-SEL programme. Inclusive Education – Unity in Diversity. The Scientific Publisher The Maria Grzegorzewska University, pp.187-199 ISBN 978-83-978-83-66010-74-1. | Capítulo libro | 2020 | ENGLISH | https://lipa-net.org/…/nueva-publicacion-sobre-inclusion/ O bien DESCARGA AQUÍ |
| Escotorin, P. (2020) Conectar con mirada prosocial. Herramientas para profesionales que trabajan con mujeres en situación de violencia machista. Almería: Círculo Rojo. | Libro | 2020 | CASTELLANO | Open Access Descargar aquí |
| Roche, R, y Escotorin, P. (2020) La optimización prosocial: un camino seguro para la educación y el bienestar emocional. En prensa. | Artículo | 2020 | castellano | En prensa |
| Badia, M., Garcia, X., Escotorín, P., & Brundelius, M. (2019). Acknowledgement of child abuse by teachers of pre-school, primary and secondary education: Spanish sample. Journal of Contemporary Educational Studies/Sodobna Pedagogika, 70(4). | Artículo | 2019 | english | DOWNLOAD |
| Roche, R. & Escotorin, P. (may 2019). Il programma PROSEL: sviluppi futuri. L’integrazione scolastica e sociale, Vol. 17, n. 2, (pp. 148-155) | Artículo | 2019 | italiano | SCARICARE |
| Badia, M; Escotorin, P.; Morganti, A.; Roche, R. (2019) Educational Intervention for an Inclusive culture in primary school: the qualitative dimension of the PROSEL programme. CZŁOWIEK – NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ – SPOŁECZEŃSTWO” CNS nr 4(46) 2019, 25–37 ISSN 1734-5537 DOI: 10.5604/01.3001.0013.7571 | Article | 2019 | English | DOWNLOAD |
| Projecte europeu REVIVAL: noves propostes formatives en entorns sanitaris per a un tractament sostenible i segur de la violència masclista. Annals de Medicina, ISSN-e 2013-7109, ISSN 0210-7465, Vol. 102, Nº. 3, 2019, págs. 129-131 | Article | 2019 | Català | Obre document |
| Brundelius, M.; Escotorin, P. and Roche, R. (2019) «Motivating Future Business Leaders to Assume Social Responsibility through Prosocial Behaviors» in Sharma, Radha R. Human Resource Management for Organizational Sustainability. New York: Business Expert Press. | Chapter | 2019 | english | Buy Book |
| Roche Olivar, R., & Rodríguez Gil, Sandra (2019). Prosociality Inspired by the Charism of the Unity of Chiara Lubich. An Application in the School of Childhood. Paedagogia Christiana, 43(1), 437-464. | Article | 2019 | English and polish | Download english version Download polish version |
| Roche Olivar, Robert and Escotorin Soza, Pilar (2018). “El model PROT i la responsabilitat social universitaria: prosocialitat i transferència del coneixement a la pràctica”. Anuari de Psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia, Vol. 19, no. 2: (pp. 109-132) | Artículo | 2018 | valenciano | Obrir document |
| Roche, R. and Escotorin, P. (2018) “Prosocialità e Comunicazione di qualità” in Morganti, Annalisa. L´insegnante effficace. Promuovere le competenze socioemotive per l´inclusione ( pp. 62- 67) Roma: Carocci Faber | Capitolo libro | 2018 | italiano | Compra libro |
| Roche, R. (2018) “Le competenze comunicative di qualità e le azioni prosociali degli insegnanti” in Morganti, Annalisa. L´insegnante effficace. Promuovere le competenze socioemotive per l´inclusione ( pp. 59- 62) Roma: Carocci Faber | Capitolo libro | 2018 | italiano | Compra libro |
| Roche, R. (2018) “In conclusione: mettere in pratica comportamenti prosociali concreti” in Morganti, Annalisa. L´insegnante effficace. Promuovere le competenze socioemotive per l´inclusione ( pp. 67-68) Roma: Carocci Faber | Capitolo libro | 2018 | italiano | Compra libro |
| Roche, R. (2018) “Metacognizione, fissazione mentale, empatia e cambiamento prosociale” in Morganti, Annalisa. L´insegnante effficace. Promuovere le competenze socioemotive per l´inclusione ( pp. 141-150) Roma: Carocci Faber | Capitolo libro | 2018 | italiano | Compra libro |
| Roche, R. and Escotorin, P. (2018) “Favorire azioni prosociali ” in Morganti, Annalisa. L´insegnante effficace. Promuovere le competenze socioemotive per l´inclusione ( pp. 133 – 140) Roma: Carocci Faber | Capitolo libro | 2018 | italiano | Compra libro |
| Roche, R. y Escotorin, P. (2017) La Prosocialidad como valor y metodología para la fraternidad. Una mirada preventiva a los conflictos y delitos. En Márquez Prieto, Antonio (Coordinador). Justicia relacional y principio de la fraternidad. Navarra: Thomson Reuters Aranzadi. | Capítulo de libro | 2017 | castellano | Compra libro |
| Roche, R. y Escotorin, P. (2017) Cuidar con actitud Prosocial. Nuevas propuestas para cuidadores. Madrid: Ciudad Nueva | Libro | 2017 | castellano | Compra libro |
| Cirera, M. & Izquierdo, C. (2016). Lideratge prosocial i acció col· lectiva: anàlisi sumari de l’experiència spring. Anuari de psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia, 17(1), 85-94. | Article | 2016 | valenciano | Obre document |
| Lombardi, G.; Ricci, C.; de Anna, L.; Gardou, Ch.; Roche Olivar, R. (2015) «L’école inclusive comme facteur de promotion du comportement prosocial». La Nouvelle Revue de l’Adaptation et de la Scolarisatio. N°70 juillet / septembre. Pp. 223/245 | Article | 2015 | français | Voir le document |
| Juárez, M. P. (2015). Entrevista al Dr. Robert Roche. PSIENCIA. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, 7(1). | Entrevista | 2015 | castellano | Descarga gratuita en este enlace |
| Roche, R. (2014) «Prefazione». In Caprara, G.V.; Gerbino, m.; Luengo, P.; Maria Vecchio, G. Educare alla prosocialità. Teoria e buone prassi. Roma: Pearson | PREFAZIONE | 2014 | italiano | Compra libro |
| Roche, R. (2014) PMIP: Programma minimo per incrementare la prosocialità. 12 sessioni in 12 settimane. In Motivazione allo studio e dispersion scolastica (Cozzolino, M.) Franco Angeli, Milano.(173-201) | Capitolo Libro | 2014 | italiano | Compra libro Vista previa en Google books |
| Roche, R., Escotorin, P., Cirera, M. (2014) Inventario collettivo prosociale. Inventario delle Azioni Prosociale (IP) In Motivazione allo studio e dispersion scolastica (Cozzolino, M.) Franco Angeli, Milano.(217-224) | Capitolo libro | 2014 | itaaliano | Compra libro Vista previa en Google books |
| Escotorin, P.; Roche, R. y Cozzolino, M. (2014) «Metodologie e tecniche sviluppate nell´ambito de progetto MOST». En M, Cozzolino (Ed.) Motivazione allo studio e dispersion scolastica. Come realizzare interventi efficacy nella scuola. (pp.108-116) Milano: Franco Angeli | Capitolo libro | 2014 | italiano | Compra libro Vista previa en Google books |
| Escotorin, P. y Roche, R. (2014) «La Comunicazione Qualitativamente Prosociale nell’ organizzazione educativa (PIQC)». En M, Cozzolino (Ed.) Motivazione allo studio e dispersion scolastica. Come realizzare interventi efficacy nella scuola. (pp.138-161) Milano: Franco Angeli | Capitolo libro | 2014 | italiano | Compra libro Vista previa en Google books |
| Roche, R., Escotorin, P., Cirera, M. (2014) Programma di insegnamento sull’aprendimento Interattivo prosociale (Prosocial Interactive Learning Teaching) In Motivazione allo studio e dispersion scolastica (Cozzolino, M.) Franco Angeli, Milano.(170-173) | Capitolo Libro | 2014 | Italiano | Compra libro Vista previa en Google books |
| Escotorín, P.; Roche, R. e Izquierdo, C. (2014) “Conclusiones de la fase de diagnóstico del proyecto SPRING: Seis posibles modelos de intervención en construcción”. En A. Gamboa y D. Avendaño (Comps.). Oportunidades equitativas desde la educación y el trabajo: Diagnóstico en Latinoamérica y Europa. (pp.125-135) Valparaíso: Proyecto Europeo Alfa III SPRING. | Capítulo de libro | 2014 | Castellano | ISBN: 978-956-358-242-DESCARGAR PDF GRATUITO EN ESTE ENLACE |
| Roche, M., & Roche, I. K. «La Responsabilidad Social de SPRING ante la gran crisis económica española: retos y oportunidades».En Gamboa, A. y Avendaño, D. (Comps.). Oportunidades equitativas desde la educación y el trabajo: Diagnóstico en Latinoamérica y Europa (pp.94-102) Valparaíso: Proyecto Europeo Alfa III SPRING. | Capítulo de libro | 2014 | castellano | ISBN: 978-956-358-242-DESCARGAR PDF GRATUITO EN ESTE ENLACE |
| Escotorín, P.; Roche, I. y Delvalle, R (2014). Relaciones Prosociales en Comunidades Educativas. Algunas conclusiones del proyecto europeo MOST. La Garriga: Fundació Universitaria Martí l´Humà. | LIBRO | 2014 | Castellano, English, deutsch | Descargar libro gratuito en este enlace |
| Escotorin, P. (2014) «Introduction: How and why to prosocialize educational communities. Current scientific issues and concept’s feasibility». En Escotorín, P.; Roche, I. y Delvalle, R. Relaciones Prosociales en Comunidades Educativas. Algunas conclusiones del proyecto europeo MOST. (pp. 91-101) La Garriga: Fundació Universitaria Martí l´Humà. | Chapter | 2014 | English | Download |
| Roche, R. (2014) «Complete programme for application in the clasroom. Contents, activities, and texts designed for teachers to introduce participants into the programme». En Escotorín, P.; Roche, I. y Delvalle, R. Relaciones Prosociales en Comunidades Educativas. Algunas conclusiones del proyecto europeo MOST. (pp. 102-134) La Garriga: Fundació Universitaria Martí l´Humà. | Chapter | 2014 | English | Download |
| Escotorin, P. (2014) «Einführung: Wie und warum sollte die Schulgemeinschaft prosozialisiert werden? Über die wissenschaftliche Aktualität und Anwendbarkeit des Konzeptes Prosozialität». En Escotorín, P.; Roche, I. y Delvalle, R. Relaciones Prosociales en Comunidades Educativas. Algunas conclusiones del proyecto europeo MOST. (pp. 135-146) La Garriga: Fundació Universitaria Martí l´Humà. | Kapitel | 2014 | deutsch | Herunterladen |
| Roche, R. (2014) «Vollständiges Programm zur Anwendung mit Schulklassen. Inhalte, Aktivitäten und Texte für Lehrkräfte zur Einführung der Teilnehmenden in das Programm». En Escotorín, P.; Roche, I. y Delvalle, R. Relaciones Prosociales en Comunidades Educativas. Algunas conclusiones del proyecto europeo MOST. (pp. 147-184) La Garriga: Fundació Universitaria Martí l´Humà. | Kapitel | 2014 | deutsch | Herunterladen |
| Roche, R. (2014) «Možnosti Aplikácie a Skúmania Prossociálnosti v Sociálnych VZŤAHOCH». En Podmanický, I. y Rajský, A. (et al.) Prosociálnost’ a etická vychová. Skúsenosti a perspektívy. (pp. 120-138) Trnava: Universitas Tyrnaviensis | cap libro | 2014 | Eslovaco | |
| Escotorin, P., Arana, I. y Brundelius, M. (Eds.) (2014). El Proyecto SPRING: Innovación social y aporte a la problemática de la equidad en Latinoamérica. Valparaíso: Proyecto Europeo Alfa III SPRING | Libro | 2014 | castellano (algunos caps en inglés, alemán e italiano) | ISBN 978-956-358-702-9 Descargar libro gratuito en este enlace |
| Escotorin, P., Arana, I. y Brundelius, M. (Eds.) (2014). PROJECT SPRING: SOCIAL RESPONSIBILITY THROUGH PROSOCIAL INTERVENTIONS TO GENERATE EQUITABLE OPPORTUNITIES IN LATIN AMERICA. Valparaíso: Proyecto Europeo Alfa III SPRING | Book | 2014 | English | Download |
| Escotorín, P., Brundelius, M. e Izquierdo, C. (Eds.) (2014). Proyecto europeo SPRING: Investigación, participación y acción prosocial. Estrategias, instrumentos y materiales para el diagnóstico y formación de docentes en Prosocialidad aplicada. Valparaíso: Proyecto Europeo Alfa III SPRING | Libro | 2014 | CASTELLANO | ISBN 978-84-9115-358-0 Descargar libro gratuito en este enlace |
| Izquierdo, C. (2014) «Los relatos como juego de espejos». En Ulloa, L. e Hinojosa, C. (Eds.) Relatos del Proyecto SPRING: La Equidad y la Calidad de la Educación Universitaria desde la óptica de los Estudiantes, Docentes y Empleadores. Valparaíso: Proyecto Europeo Alfa III SPRING | Cap. Libro | 2014 | CASTELLANO | Descargar libro gratuito en este enlace |
| Roche, R. & Escotorín, P. (2014). Comunicación prosocial en familias e hijos con discapacidad. ITALIAN JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION FOR INCLUSION, (1), 13-21. | Artículo | 2014 | castellano | Descarga gratuita en este enlace |
| de Anna, Lucia; Gardou, Ch.; Ricci, C.; Roche, R.; Lombardi, G. (). «EDUCAR NAS DIFERENÇAS POR UMA CULTURA PROSSOCIAL.» Revista Educação e Políticas em Debate 3.1 (2014). | Artículo | 2014 | português | Descarga gratuita en este enlace |
| de Anna, L., Gardou, C., Ricci, C., Olivar, R. R., & Lombardi, G. (2014). EDUCARE NELLE DIFFERENZE PER UNA CULTURA PROSOCIALE.Revista Educação e Políticas em Debate, 3(1). | Articolo | 2014 | italiano | Descarga gratuita en este enlace |
| Izquierdo, C. (2013). Relaciones prosociales en comunidades educativas: conclusiones del proyecto europeo Most. Anuari de psicologia de la Societat Valenciana de Psicologia, 16(2), 235-236. | Recensión | 2013 | catalá | Obre document |
| Escotorin, P., & Cirera, M. (2013). Salut i humanisme (2). Per què formar-se en prosocialitat: noves vies per optimitzar la salut dels professionals sociosanitaris. Annals de medicina, 96(3), 115-117. | Article | 2013 | catalá | Obre document |
| Martí Tejada, G. y Cirera, M. (2012) «MOST (motivation to study), un proyecto europeo para prevenir el abandono escolar». En En Linares, J. J. G., Fuentes, M. D. C. P., & Jurado, M. D. M. M. La Convivencia Escolar: Un acercamiento multidisciplinar. (pp. 209-213) Editorial ASUNIVEP. | Capítulo libro | 2012 | castellano | disponible on line en este enlace |
| Escotorin, P.; Roche, I. y Roche, R. (2012) «Fraternificación de espacios y entornos desde la Prosocialidad: el modelo de comunicación de calidad prosocial. En Mardones, R. (Ed.) Fraternidad y Educación. Un principio para la formación ciudadana y la convivencia democrática. (pp. 127-153) Buenos Aires: Ciudad Nueva | Capítulo libro | 2012 | castellano | Comprar libro o contactar a la editorial: Editorial Ciudad Nueva <libros@ciudadnueva.org.ar> |
| Zuffiano, A.; Alessandri, A.; Roche-Olivar, R. (2012) “Valutazione di un programma di sensibilizzazione prosociale: Young Prosocial Animation (YPA)” Trento Erickson Psicologia dell’educazione. Vol. 6 nº 2 settembre 2012, (pp. 203-219) | Artículo | 2012 | italiano | |
| ROCHE Olivar, R. (2012) “Prosocial behaviour: the safe way for education for peace”In De Beni, M., Simovic, V., and Gasparini, A.L. (edit) Pedagogy of Communion and the Agazzi Method. Uciteljski Fakultet Sveucilista. Zagreb, (2012) | Cap. Libro | 2012 | English | |
| Escotorín, P (2012, agosto) SPRING pistes per a la universitat d’avui i de demà. Ciutat Nova, pp. 7-9. | art. Revista difusión | 2012 | Catalá | |
| Escotorin & Roche (2011) “Cómo y por qué prosocializar la atención sanitaria”. Fundación Universitaria Martí L Humà: La Garriga. | LIBRO | 2011 | castellano, inglés, italiano | disponible en Biblioteca UAB y en este enlace de manera gratuita |
| Juozulynas, A. et al (2011). HEALTH RESOURCES OF OLDER PEOPLE AND EFFORTS TO IMPROVE THEM FROM THE FIVE EUROPEAN COUNTRIES. Health Sciences, 21(2 (74)), 5-10. (EN VERSION ORIGINAL LA CITA ES) Juozulynas, A., et al (2011) Penkiu Europos Saliu Pagyvenusiu Zmoniu Sveikatos Resursai Ir Pastangos Juos Didinti. Sveikatos mosklai, 21(2), 5-10 Los autores de este artículo son ALGIRDAS JUOZULYNAS, RASA SAVIÈIÛT˹, ANTANAS JURGELËNAS, REGINA PRAPIESTIENË, MAURO COZZOLINO, FRANCESCO GRAMEGNA TOTA, ZUZANA SIMONOVA, ROSALBA ARENA, MARCO GIUSTINI, ELOISE LONGO, DOMENICA ROSARIA MAROTTA, RALF RISSER, CHRISTINE CHALOUPKA-RISSER, ELKE SUMPER, KATARZYNA SZCZERBIÑSKA, MARTA MALINOWSKA – CIEÚLIK, BEATA PIÓRECKA, VIOLETTA KIJOWSKA, ROBERT ROCHE, PILAR ESCOTORIN, MAYKA CIRERA | ARTICULO JOURNAL | 2011 | LITUANO | DISPONIBLE EN este enlace |
| Romersi, S., Martínez-Fernández, R., Roche, R. (2011) Efectos del Programa Mínimo de Incremento Prosocial en una muestra de estudiantes de educación secundaria. Anales de Psicología vol. 27, nº 1, pp. 135-146. | Artículo | 2011 | castellano | disponible gratuito en este enlace |
| Escotorin, P.; Juárez, P; Cirera, M.; Roche, R. (2011) «Prosociality with Elderly patients») En Mauro Cozzolino(Ed). Promoting wellbeing for elderly people: didactical kit for social-health mediator(pp. 51-77) Di (Fisciano) Salerno: Edizioni CUES ISBN:9788895028729 | Cap. libro | 2011 | italiano | |
| Robert R. (Ed.) (2010). Prosocialidad: Nuevos desafíos: métodos y pautas para la optimización creativa del entorno. Ciudad Nueva: Buenos Aires. | LIBRO | 2010 | Castellano | Contactar a la editorial en Argentina, en bibliolibro.com o bien en este enlace |
| Escotorin, P.; Cirera, M.; Roche, R. (2010) “Prosociality”. In Giustini, M.; Beggiato, M.;Cozzolino, M. For working group CHANGE (Ed.) Ageing today a new challenge for tomorrow. State of the Art of the European project CHANGE (Care of Health Adversiting New Goals for elderly People).(pp.54-59) Roma: Istituto Superiore di Sanità | Cap. Libro | 2010 | inglés | Descarga gratuita en en este enlace |
| Malinowska-Cieslik, M., Escotorín, G., Roche, R., Juárez, P. y Wilczek-Ruzyczka, E. (2010). “Wspieranie pacjenta w podesztym wieku w zmianie zachowan zdrowotnych. Rola komunikowania prospotecznego”. En Wilczek-Rużyczka, E. (Ed.). Jak promowac zdrowy styl zycia i zmieniac zdrowotne zachowania osób starszych. (pp. 107-121). Kraków: Zdrowie i Zarzadzanie. | Cap. Libro | 2010 | Polaco | |
| Juozulynas A., Savièiute R., Butiki M., Jurgelenas A., Filipavièiute R., Cozzolino M., Tota Gramegna F., Simonova Z., Arena R., Giustini M., Longo E., Rosaria Marotta D., Beggiato M., Risser R., Szczerbinska K., Malinowska-Cieslik M., Piórecka B., Kijowska V., Roche R., Escotorin P., Cirera M.: Healthy lifestyle pecularity o folder people. Sveikatos mokslai. [Health Sciences] 2010 (20) 5: 3519-3523. | ARTICULO JOURNAL | 2010 | Lituano | AL SER MUCHOS AUTORES, LA REFERENCIA DEBERÍA SER: Juozulynas A., et al (2010): Healthy lifestyle pecularity o folder people. Sveikatos mokslai, 20( 5), 3519-3523. |
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| Romersi, S., Martínez, J. R., Roche, R. (2009). PMIP: un programa para la promoción de comportamientos prosociales en adolescentes de secundaria. Documento en fase de aceptación para su publicación en revista especializada. Departamento de Psicología de la Educación, Universidad Autónoma de Barcelona. | Artículo | 2009 | castellano | |
| Roche, R. (2009) La Comunicación para parejas Inteligentes. Cómo comunicar y tomar decisiones. Madrid: Pirámide | LIBRO | 2009 | castellano | Comprar libro |
| Roche, R. (2006). Psicología de la Pareja y de la Familia. Análisis y Optimización. (2ª ed.) Bellaterra: Servei de Publicacions Universitat Autònoma de Barcelona. | LIBRO | 2006 | castellano | disponible en google books |
| Roche, R., y Martínez-Fernández, R. (2006). Efectos de un programa de entrenamiento prosocial en la comunicación de pareja. Revista de Terapia Sexual y de Pareja, 24, 30-50. | Artículo | 2006 | castellano | |
| Roche. R. (2004). Inteligencia prosocial. Col. Materiales de la Universitat Autònoma de Barcelona. Bellaterra: Servei de Publicacions Universitat Autònoma de Barcelona | LIBRO | 2004 | castellano | DISPONIBLE EN GOOGLE BOOKS. |
| Roche, R. (2003) «Prefazione». En Ricci, Carlo, Elisabetta Diadori, and Marzia Pompei. Promuovere l’intelligenza interpersonale: un programma di problem solving cognitivo interpersonale nella scuola. Edizioni Erickson. | prefazione | 2003 | italiano | Disponible en google BOOKS |
| EBERLY, D, and ROCHE, R. (2003) “Prosociality and Service Learning ” en Service Learning (12-22 pgs) Moscow: Sozidanie Foundation. ISBN 5-901377 | cap libro | 2003 | ||
| Roche, R.. (2002) “Inteligenza prosociale” Trento: Erickson. ISBN 88-7946-467-1 | libro | 2002 | ||
| Roche, R. (2001) “Psicología de la pareja y de la familia” Universitat Autònoma Barcelona. Servei de Publicacions. Bellaterra. ISBN 84-490-2157-X | libro | 2001 | ||
| ROCHE, R., AROZARENA, E., MARROQUIN, H., PULIDO, S.A. (1999) “Family Psychology and Family Therapy in Spain” in Gielen, U.P. and Comunian, A.L..(Editors) “International Approaches to the Family and Family Therapy” Padua: Unipress. (310 pp). ISBN 88-80988-055-6 | cap libro | 1999 | ||
| ROCHE OLIVAR, R. (1999) “L’educazione alla prosocialità come ottimizzatrice della salute mentale e della qualità nelle relazioni sociali” Nuova Umanità, XXI vol. 1, 121 (29-48) | articulo | 1999 | italiano | |
| Roche, R. (1999). Desarrollo de la Inteligencia Emocional y Social desde los Valores y Actitudes Prosociales en la Escuela. (1ª ed.) Buenos Aires: Ciudad Nueva. | LIBRO | 1999 | castellano | |
| RICCI, C., ROCHE, R. (1998) Prefazione in COPPA, M., DE SANTIS, R. (1998) “Il Bambino ipovidente”. Roma: Armando Editore. | prefazione | 1998 | ||
| Roche Olivar, R. (1998) El uso educativo de la televisión como optimizadora de la prosocialidad. Educational use of television to improve prosociality. En Intervención Psicosocial, 1998, Vol. 7, Nº3 – Págs 363-377 | artículo | 1998 | castellano, Abstract in english | |
| Roche, R. y Sol, N. (1998). Educación prosocial de las emociones, valores y actitudes positivas. Barcelona: Editorial Blume. | LIBRO | 1998 | castellano | |
| ROCHE, R, (1998) FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE-SERVICIO: LA EDUCACION PROSOCIAL” en “EL SERVICIO A LA COMUNIDAD COMO APRENDIZAJE ESCOLAR” Publicación de las Actas del 1º Seminario Internacional “EDUCACION Y SERVICIO COMUNITARIO“ Ministerio de Cultura y Educación de la Nación. Secretaría de Programación y Evaluación Educativa. República Argentina. | cap Libro | 1998 | castellano | |
| ROCHE, R. (1997) “OTTIMIZZAZIONE PROSOCIALE: BASI TEORICHE, OBIETTIVI E STRUMENTI” en ROCHE, R., (Ed.) EISENBERG, N., STAUB, E., BROCK, G., OPPENHEIMER, LOURENZO, O., YZAGUIRRE, J., LENCZ, L., BIERHOFF, SMOLENSKA, M.Z. & REYKOWSKY, J., RICCI, C., SOLOMON, D. (1997) “LA CONDOTTA PROSOCIALE. BASI TEORICHE E METODOLOGIE D’INTERVENTO’” Roma: Quaderni di Terapia del Comportamento. Bulzoni Editore. (Pag.15-37) | cap libro | 1997 | italiano | |
| Roche, R. y E. Arozarena. (1997). Hijos con problemas ¿la familia a prueba? Pamplona: Ediciones Eunate. | libro | 1997 | castellano | |
| Roche Olivar, R. (Ed.) (1997) Terapia del Comportamento. La Condotta Prosociale. Basi teoriche e metodologie d’intervento. Roma:Bulzoni | Libro | 1997 | italiano | Include articoli di Bierhof, J.C.Brock and GW Brock, Lencz, Laurenco, Oppenheimer, Solomon, Battistic, Watson, Staub, Yzaguirre, Smolénska, Reywowski, Ricci e Eisenberg. |
| Roche, R. (1997). Psicología y Educación para la Prosocialidad (2ª ed.) Buenos Aires: Ciudad Nueva. | LIBRO | 1997 | castellano | agotado en editorial |
| Roche-Olivar, R. y Arozarena, E. (1997) Qualitative dimensions of marital communication. Intams Review. Vol. 3, nº 1 Spring . 24-36. | artículo | 1997 | english | |
| ROCHE, R. (1997) “CONTRIBUTI DIVERSI PER UN PERCORSO COMUNE”. enROCHE, R., (Ed.) .) EISENBERG, N., STAUB, E., BROCK, G., OPPENHEIMER, LOURENZO, O., YZAGUIRRE, J., LENCZ, L., BIERHOFF, SMOLENSKA, M.Z. & REYKOWSKY, J., RICCI, C., SOLOMON, D. “LA CONDOTTA PROSOCIALE. BASI TEORICHE E METODOLOGIE D’INTERVENTO’” Roma: Quaderni di Terapia del Comportamento. Bulzoni Editore. (Pag. 9-15) | cap. libro | 1997 | italiano | |
| Roche, R. (1997). La Condotta Prosociale. Basi Teoriche E Metodologie D’intervento. Roma: Bulzoni | libro | 1997 | italiano | Roche fue editor e incluye artículos de Lencz, Staub, Ricci, Eisenberg |
| R. Roche. (Guest Editor) (1997) “LA CONDOTTA PROSOCIALE. BASI TEORICHE E METODOLOGIE D’INTERVENTO”. Volume Monografico. Colezione Terapia del Comportamento (174 pags.) Roma: Bulzoni. ISBN 88-8319-039-4. LIBRO CON Con contribuzioni di ROCHE, R., EISENBERG, N., STAUB, E., BROCK, G., OPPENHEIMER, LOURENZO, O., YZAGUIRRE, J., LENCZ, L., BIERHOFF, SMOLENSKA, M.Z. & REYKOWSKY, J., RICCI, C., SOLOMON, et al. | libro | 1997 | italiano | |
| R. Roche. (1997) «Ottimizzazzione prosociale: basi teoriche, obiettivi e strumenti». In Roche, R., (Ed.) LA CONDOTTA PROSOCIALE. BASI TEORICHE E METODOLOGIE D’INTERVENTO. Volume Monografico. Colezione Terapia del Comportamento (pp. 15- 36.) Roma: Bulzoni. ISBN 88-8319-039-4. LIBRO CON Con contribuzioni di ROCHE, R., EISENBERG, N., STAUB, E., BROCK, G., OPPENHEIMER, LOURENZO, O., YZAGUIRRE, J., LENCZ, L., BIERHOFF, SMOLENSKA, M.Z. & REYKOWSKY, J., RICCI, C., SOLOMON, et al. | cap libro | 1997 | italiano | |
| R. Roche. (1997) «Contributi diversi per un percorso comune». In Roche, R., (Ed.) LA CONDOTTA PROSOCIALE. BASI TEORICHE E METODOLOGIE D’INTERVENTO. Volume Monografico. Colezione Terapia del Comportamento (pp 9-13.) Roma: Bulzoni. ISBN 88-8319-039-4. LIBRO CON Con contribuzioni di ROCHE, R., EISENBERG, N., STAUB, E., BROCK, G., OPPENHEIMER, LOURENZO, O., YZAGUIRRE, J., LENCZ, L., BIERHOFF, SMOLENSKA, M.Z. & REYKOWSKY, J., RICCI, C., SOLOMON, et al. | cap libro | 1997 | italiano | |
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