PATH INTERNACIONAL: Maestras de educación infantil expertas en prevención temprana a las adicciones

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Hoy 9 de octubre ha iniciado en Caserta, Italia  el curso Training for Trainers del Proyecto europeo PATH cuyo objetivo es desarrollar un modelo educativo que prevenga las adicciones en niños y niñas desde los 3 años de edad (P3)

Participan una treintena de psicólogos, pedagogos, docentes de Italia, Chequia y España que serán formadores multiplicadores del modelo formativo PATH. Las maestras participantes se especializarán  en los objetivos del proyecto para luego, formar en cada país a algunos centenares de otros docentes.

Desde Catalunya participan especialistas de dos escuelas asociadas al Proyecto liderados por el Lab LIPA de la Universitat Autònoma de Barcelona: Vila Parietes y la Escoleta de Bellaterra.

Se ofrecerá un curso gratuito en los meses de octubre a diciembre del 2019 y se aceptará la participación de docentes que tengan experiencia en las edades de 3 a 10 años. 

Las inscripciones para el curso de Barcelona aún no están abiertas. Pero se puede enviar un mail manifestando interés a la dirección lipa.uab.edu@gmail.com 

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Niños y niñas que no excluyen

¿Has visto el video del proyecto EBE EUSMOSI?

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Video subtitulado 100% en castellano para personas sordas y con discapacidad auditiva y para castellano parlantes. El video contiene entrevistas a maestras y maestros de primaria y a niños y niñas de diferentes escuelas catalanas que participaron en el proyecto EBE EUSMOSI inclusive-education.net Los protagonistas de este video que han aplicado e programa PROSEL nos cuentan los beneficios de este programa que apica la prosocialidad y la educación socio emocional en primaria para generar tejidos más inclusivos. Con relatos cortos, los protagonistas van narrando cómo ha influido el proyecto en el grupo y en su manera de relacionarse con los demás. El Proyecto europeo EBE EUSMOSI se aplicó entre los años 2015 y 2017 en escuelas primarias de Cataluña y Perugia  VER VIDEO

Nuevas propuestas formativas para un abordaje sostenible y seguro de la violencia machista

AcademiaHoy se publicó en la revista  Annals de Medicina (2019;102:129-131) de la Academia de Ciencias Médicas de Cataluña y Baleares, el artículo:  Projecte europeu REVIVAL: noves propostes formatives en entorns sanitaris per a un tractament sostenible i segur de la violència masclista  (Proyecto Europeo REVIVAL: nuevas propuestas formativas  en entornos sanitarios para un abordaje sostenible y seguro de la violencia machista)

El artículo es de acceso abierto. La revista de la Academia es un vehículo de formación, comunicación entre los casi 30.000 socios de la Academia y en sus entornos sociales y sanitarios más próximos.

Descargar artículo

 

Curso de formadores del proyecto FEEL

bcn teamLos días 18, 19 y 20 de septiembre se realizó en Caserta, Italia, el curso de formación para formadoras del proyecto europeo FEEL (Femicide Emergency on European Level). En el encuentro participó el equipo FEEL de Barcelona conformado, de izq. a derecha, por las especialistas Ramona García, Guila Fidel, Pilar Escotorin, Raquel Banchio y Marc Brundelius, quienes liderarán la fomación del proyecto en Barcelona.

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Premio europeo para el proyecto EBE EUSMOSI

IMG-20160302-WA0012El proyecto europeo EBE-EUSMOSI, co-liderado e la parte técnica por LIPA UAB y liderado por la Universidad de Perugia Italia ha sido seleccionado por la Agencia Nacional Italiana como un ejemplo de buenas prácticas debido a sus resultados y la calidad de la implementación. Nuestra compañera Annalisa Morganti de la Universidad de Perugia recogerá el premio en  Florencia el 10 de octubre. Son muy buenas noticias y estamos felices de poder compartirlas.

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Curso gratuito para maestr@s: Reforzando el autocontrol para la prevención de adicciones de cualquier tipo en niñ@s de infantil y primaria

PATH (Prevenction of Addiction THrough emotional education) pretende crear un estándar mínimo de calidad en la formacion y entrenamiento de los maestros de la escuela infantil y primaria sobre la educación emocional y Prosocial de los niños/as con el fin de reforzar el autocontrol como medio de prevención de adicciones de cualquier tipo.

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